教員の資質・能力を再定義へ 教職課程や免許更新制見直しも視野 中教審へ文科相が諮問 萩生田光一文科相は１２日、第１１期の中央教育審議会に教員の養成・採用・研修の見直しを諮問した。
横浜市教委が教職員対象にフレックス制を本格導入 横浜市教委は新年度、教職員の働き方改革の一環として、市立学校にフレックスタイム制度を本格導入する。
残す、伝える これからも 高校生ら被災体験語り継ぐ 3・11から10年 東日本大震災の発生から１０年を迎える。多くの人命が失われ、教育界にも深い爪痕を残す一方、震災の経験を語り継ぐことが新たな課題として浮上している。
非常時のオンライン学習、要件を満たせば「特例の授業」に 指針も改訂 文科省通知 文科省は２月１９日付の通知で、感染症拡大などの非常時に、授業者と児童・生徒が離れた場所で行う学習指導について、「特例の授業」と位置付けた。
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